Перспективный план по аппликации в старшей группе комарова

Закрыть ... [X]

1 ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО АППЛИКАЦИИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ. НАЗВАНИЕ ЗАНЯТИЯ СЕНТЯБРЬ «Сказочная птица» 3 неделя «Наш любимый мишка» ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ Выявить уровень изобразительных навыков вырезывать овальные и круглые формы, из бумаги, сложенной вдвое и гармошкой, составления изображения из нескольких частей; Умения создавать аппликацию по представлению, Уровень развития художественно творческих способностей создавать сюжетные аппликации и сочетать способ вырезывания с обрыванием для создания выразительного образа Примечание. Умение создавать аппликации с натуры диагностируется в процессе занятий Материал. Полоски цветной бумаги и сложенной гармошкой, альбомный лист бумаги, кисть, клей, салфетка. Учить детей создавать изображения любимой игрушки из частей, правильно передавая их относительную величину. Закреплять умение вырезывать части круглой и овальной формы, аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать его на листе. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Материал. Бумага белая ½ листа, цветная, ножницы, кисть клеевая, клеёнка, салфетка, игрушечный мишка СОВМЕСТНАЯ РАБОТА ВОСПИТАТЕЛЯ С ДЕТЬМИ Наблюдения за птицами на прогулке, тематического словаря «Птицы» Игры детей в игровом уголке, Чтение и иллюстраций «Три медведя»

2 4 неделя «Зайчишка трусишка» ОКТЯБРЬ «Дары осени» Учить передавать в аппликации тему литературного произведения, передавая характер и настроение героев. Продолжать упражнять в умении вырезать части круглой и овальной формы из бумаги сложенной вдвое (уши, лапы). Развивать композиционные умения, творчество. Материал. ½ картона, заготовки цветной бумаги, фломастеры, ножницы, клей, кисточки, салфетки, клеёнки. Продолжать знакомить детей с натюрмортами, создавая их путём аппликации. Закреплять приемы вырезания круглых и овальных форм из квадратов и прямоугольников путем срезания углов; разрезать прямоугольник на два треугольника. Продолжать учить передавать форму и цвет овощей. Закреплять умение правильно работать ножницами и аккуратно пользоваться клеем. Закреплять интерес к изобразительной деятельности. Материал. Вырезанные из цветной бумаги и плотной бумаги квадраты 6x6 см и прямоугольники 8x5 см, ножницы, клей ПВА, кисти для клея, тряпочки, клеенки-подкладки. Муляжи овощей. Чтение сказки «Заяц хваста», иллюстраций, игры в мягкие игрушки. репродукций картин Т.И. Хруцкого «Цветы и плоды», д/у «Составь натюрморт», д/и «Фрукты и овощи», Д\у «Разложи по форме» 2 неделя «Дома на нашей улице» (1 часть работы над панно «Моя малая родина») Учить детей складывать бумагу гармошкой. Развивать композиционные умения - при создании панорамы посёлка ритмично располагать дома рядами, начиная сверху и частично перекрывая изображения. Совершенствовать технику вырезания ножницами: (крыши) и по сгибам (окошки). Воспитывать любовь к родному краю. по косой Материал. Полоски цветной бумаги разной ширины для вырезания зданий, прямоугольники и полоски цветной бумаги для вырезания окон, В самостоятельной художественной деятельности небольшая группа детей готовит основу для будущей композиции - тонирует большой лист бумаги (3 листа формата А3) деля пространство на две части (2/3 - земля зелёного или жёлто-

3 3 неделя «Машины на нашей улице» (2 часть работы над панно «Моя малая родина) простые карандаши, ножницы, клей, клеевые кисточки, клеёнки, салфетки, бумажные и матерчатые, большой лист бумаги (3 листа А3) для создания общей композиции. Учить детей вырезать машины из прямоугольников и квадратов, сложенных пополам (автобусы, грузовые и легковые машины). Продолжать формировать композиционные умения - ритмично размещать вырезанные машины на полосе, показывая направление движения. Совершенствовать технику вырезания ножницами: по нарисованному контуру и на глаз. Расширять знания детей о средствах передвижения и правилах дорожного движения. Материал. Прямоугольники и квадраты цветной бумаги для вырезания машин, фломастеры, цветные и простые карандаши, ножницы, клей, клеевые кисточки, клеёнки, салфетки бумажные и матерчатые, незавершённая общая композиция «дома на нашей улице». Силуэты машин для показа детям (автобусы, легковые автомобили). Лекала - половинки симметричных машин (для детей, затрудняющихся при создании контурного рисунка). коричневого цвета; в самом низу две полосы дороги серого цвета, разделённые белой разметкой; 1/3 - голубое или синее небо. Экскурсия по посёлку альбома «Посёлок, в котором я живу». Изготовление панорамы посёлка (на предыдущем занятии по аппликации дети создали панораму посёлка, на которой остались не заполненными две полосы дороги серого цвета). машин на улице, а также изображений машин в журналах, каталогах, календарях, на фотографиях и пр. 4 неделя «Листочки на Учить детей создавать коллективную композицию из вырезанных листочков для интерьера группы, и оформлять созданные формы ритмом мазков и пятен (красками), наносить жилкование (каран- Дети читают стихи, поют песни на осеннюю тему (например, «Танец

4 окошке» (витраж) дашами, фломастерами. Продолжать учить самостоятельно комбинировать знакомые техники аппликации (сочетать симметричную, обрывную и накладную). Продолжать формировать композиционные умения и чувство цвета при восприятии красивых осенних цветосочетаний, развивать описательную речь. Воспитывать желание украсить свою группу. Материал. Цветная бумага «осенних» цветов и оттенков; фактурная бумага (иллюстрации и обложки старых журналов) для выбора детьми красивого, необычного колорита; ножницы, клей, картон или плотный лист большого формата, затонированный заранее голубым цветом; краскагель («золото») или цветные карандаши, тонкие фломастеры для прорисовки жилкования.. осенних листочков», муз. А. Филиппенко, ел. Е. Макшанцевой). Подготовка основы для будущей композиции - лист бумаги большого формата голубого цвета. Д/у «С чьей ветки детки» НОЯБРЬ «Цветные зонтики» Учить детей создавать аппликативные композиции на основе пейзажных рисунков. Познакомить с новым приёмом оформления аппликации - раздвижение. Совершенствовать изобразительную технику: закрепить умение закруглять уголки для получения купола зонтика, показать варианты оформления края (зубчики, маковки). Развивать цветовое восприятие. Воспитывать аккуратность, усидчивость. Материал. Бумажные квадраты и прямоугольники разного цвета для вырезания детьми зонтиков, наборы цветной бумаги, ножницы, клей, клеевые кисточки, салфетки бумажные и матерчатые, клеёнки, коробочки для обрезков. Рисунок с изображением пасмурного неба. зонтиков на прогулке во время дождя и в музыкальном зале. Дидактическая игра на развитие цветового восприятия. Беседа о дожде и дождливой погоде. Рисование осеннего неба (пасмурного, серого, грустного) по стихотворению Н. Некрасова (отрывок) Осень

5 2 неделя «Наша ферма» Учить создавать образы разных животных (овечка, корова, ослик, поросёнок и др.) на одной основе из овалов разной величины. Продолжать учить вырезать овалы из бумаги, сложенной пополам, с закруглением уголков. Закреплять умение детей передавать пространственные представления (рядом, сбоку, справа, слева, ближе, дальше). Воспитывать любовь к животным. Материал. Наборы цветной бумаги, бумажные прямоугольники (разные по величине и по цвету), ножницы, клей, клеевые кисточки, бумажные и матерчатые салфетки, коробки или подносы для обрезков, фломастеры или цветные карандаши для оформления мелких деталей. изображений домашних животных и их детёнышей (корова, телёнок, свинья, поросёнок, овца, ягнёнок, ослик и пр.). Конструирование образов животных из деталей конструктора, геометрической мозаики. Беседа по содержанию картины (плаката) «Ферма». 3 неделя «Кошка на окошке» Продолжать учить детей создавать сюжетную композицию, формировать композиционные умения - размещать вырезанные элементы, в соответствии с сюжетом. Упражнять в самостоятельном применении освоенных приёмов вырезания ножницами: кошку из бумаги сложенной пополам, по нарисованному контуру, а занавески - по прямой, по косой или закругляя уголки; украшать занавески узором по своему замыслу, подбирать красивые цветосочетания. Воспитывать интерес к работе. Материал. Бумажные квадраты разного цвета -«окошки», бумажные квадраты меньшего размера для вырезания силуэтов кошек (чёрного, серого, коричневого, оранжевого цвета), ножницы, клей, клеевые кисточки, фломастеры и цветные карандаши; салфетки бумажные и матерчатые. Схема симметричного вырезания и варианты образов кошек. Варианты декора для занавесок. Создание основы для сюжетной композиции с небольшой группой детей. Основа композиции - это один или два листа бумаги большого формата, представляющие собой один или два дома без окошек.

6 4 неделя «Нарядные пальчики» ДЕКАБРЬ «Городецкий узор на полосе из бутонов и листьев» 2 неделя «Белая берёза под моим окном» 3 неделя «Звёздочки Учить вырезать одежду для персонажей пальчикового театра. Закреплять способ вырезания из бумаги, сложенной вдвое, предметов симметричной формы. Вызвать интерес к обыгрыванию вырезанной одежды по содержанию песенок и потешек. Развивать художественно творческие способности. Материал. Заготовки цветной бумаги, ножницы, поднос, фломастеры. Учить детей составлять узор из двух элементов Городецкой росписи: бутонов и листьев в виде симметричной гирлянды, изображать гирлянду от центра к краям. Упражнять в преобразовании геометрических фигур (прямоугольник в квадрат, квадрата в круг), симметричном вырезании. Воспитывать интерес к декоративно прикладному искусству. Материал. Образец Городецкой гирлянды; полоски бумаги жёлтого цвета 10,5 на 30см, квадраты розовый 7 на 7см, красный 3 на 3см, прямоугольник голубой 5 на 10см, зелёный 7 на 9см, клей, кисть, салфетка. Учить передавать поэтический образ берёзы. Продолжать учить совершенствовать способ обрывания для передачи характерных особенностей заснеженной кроны (аппликация) и стройного ствола с гибкими ветками (рисование). Совершенствовать технические умения пользования кистью (всем ворсом и концом). Развивать чувство цвета. Воспитывать интерес к созданию выразительного образа по мотивам лирического стихотворения. Материал. Тонированный лист бумаги А4 (серый, фиолетовый), кисти, краски, баночки с водой, салфетки, цв. бумага, клей. Учить детей вырезывать звёздочки из фольги и фантиков. Продолжать формировать композиционное умение. Совершенствовать технику вырезывания из бумаги, сложенной кукольной одежды. Игры с силуэтами кукол подбор одежды для разных ситуаций ( праздника, работы, прогулки) Знакомство с Городецкой росписью, д/и «Подбери узор», предметов Городецкой росписи. Чтение стихотворения «Белая берёза», берёзы во время прогулки в уголке леса, д/и «С чьей ветки детки» Подготовка группы к новогодним праздникам,

7 танцуют» 4 неделя «Ёлочки красавицы» ЯНВАРЬ 2 неделя «Снеговики в шапочках и шарфиках» 3 неделя «Заснеженный дом»» дважды по диагонали. Воспитывать желание работать коллективно. Материал. Заготовки фольги, фантики, ножницы, подносы, клей, кисть клеевая, бумага тонированная А3 в виде окошка (На 3 4 человек) Учить создавать панорамную открытку. Закреплять способ симметричного вырезания сложной формы по нарисованному контуру. Вызвать желание создать поздравительные открытки своими руками. Материал. Белый картон, цветная бумага, пр. карандаш, ножницы, клей ПВА, кисть,бусинки, паетки. Учить создавать выразительный образ снеговика, точно передавая форму и расположение его частей. Продолжать учить детей при создании композиции передавать пространственные отношения. Продолжать освоение рационального способа вырезания круга из квадрата путём сложения его пополам и закругление парных уголков. Развивать чувство формы и пропорции. Воспитывать аккуратность, усидчивость. Материал. Квадраты разного размера, полоски цветной бумаги белого, розового, голубого, сиреневого, светло фиолетового цвета, клей, кисти, ножницы, клеёнки, салфетки, фломастеры, картон. «Дед Мороз». Учить детей создавать выразительный образ заснеженного дома, по представлению. Продолжать упражнять в приёмах обрывной аппликации, применять в работе разные техники аппликации (симметричная, обрывная, накладная) Развивать чувство формы и композиции. Воспитывать интерес к работе, активность, творчество. Материал. Бумага мягкого тона А4, цветная, салфетки белые, ножницы, клей карандаш, клеевая кисть, салфетка, клеёнки, подставки под кисть, пастель, цв. карандаши. снежинок на прогулке, беседа о звёздах. Подготовка к новогоднему утреннику, новогодних открыток. Лепка снеговиков на прогулке, шапочек и шарфиков, д/у «Подбери цвет» Изготовление композиции «Домик на опушке», иллюстраций в детских книжках ( «Заюшкина избушка», авторская сказка «Мороз Иванович»).

8 4 неделя «Шляпа фокусника» ФЕВРАЛЬ «За окошком снегири» 2 неделя «Дружные ребята» Учить детей создавать коллективную композицию на основе объединяющего образа шляпы. Развивать композиционные умения, чувства цвета. Продолжать знакомить детей с рациональным способом вырезывания из бумаги, сложенной гармошкой. Воспитывать навыки сотрудничества в коллективном творчестве, чувство ответственности за общее дело. Материал. Незавершённая фокусника» с 2-3 фокусами лент. ми композиция «Шляпа, полоски цветной бумаги, ножницы, клей, клеевая кисть, салфетки, простой карандаш. Учить детей передавать образ снегиря. Продолжать закреплять умения вырезать из бумаги сложенной вдвое предметов симметричной формы. Вызвать желание украсить группу игрушками сделанными своими руками Воспитывать интерес к птицам. Материал. Прямоугольники красного и чёрного цвета разного размера, верёвочка, фломастеры для оформления поделки, большая ветка белого цвета, ножницы, клей, кисть, клеёнка, салфетка. Учить детей оформлять самодельный коллективный альбом аппликативными элементами. Продолжать развивать композиционные умения, чувства цвета. Упражнять в применении ленточной аппликации (вырезывание из бумаги сложенной гармошкой) Воспитывать навыки сотрудничества и сотворчества со сверстниками и взрослыми раскрывая символику (дружбы, взаимопомощи) средствами аппликации. Материал. Полоски и прямоугольники цветной бумаги, ножницы, клей, Подготовка основ тонирование бумаги разными способами и материалами. Подготовка основы Шляпы фокусника, 2-3 ленточных аппликации. Беседа о цирке, как жанре искусства, о фокусниках и клоунах. Наблюдения за птицами, тематического словаря «Дикие птицы», подготовка ветки побелка. Подготовка основы для коллективной композиции листы бумаги одного формата, но разного цвета, с оформленной обложкой «Дружные ребята»; вариативные образцы:

9 3 неделя «Галстук для папы» 4 неделя «Банка варенья для Карлсона» МАРТ «Весенний букет для мамы» кисти, салфетки, простые карандаши, листы бумаги одного размера (основа композиции) для составления общего альбома; цветные карандаши и фломастеры для дополнения аппликации графическими элементами. Учить детей изготавливать галстук для оформления папиного портрета. Закреплять умение создавать декоративную аппликацию, используя разные орнаментальные мотивы ( горошек, полоска и т. д.) Воспитывать интерес к подготовке подарков и сувениров. Материал. Галстуки различной формы и расцветки, цветная бумага, ножницы, простые карандаши, фломастеры, портреты пап нарисованных на занятии рисования. Продолжать учить детей составлять композицию из аппликативных элементов, на основе объединённого образа. Развивать композиционные умения, чувство цвета. Закреплять умения использовать рациональный способ вырезывания из бумаги сложенной гармошкой. Воспитывать навыки организации и планирования работы. Материал. Прямоугольники и полоски цветной бумаги, ножницы, карандаш, клей, клеевая кисть, клеёнка, салфетка, фломастеры. Учить детей вырезать цветы и листья из квадратов и прямоугольников сложенных пополам; Продолжать знакомить с разными приёмами декорирования цветка прорисовка прожилок и пятнышек, накладная аппликация, мозаика. Воспитывать желание порадовать мам и поздравить их с праздником открыткой, сделанной своими руками. Материал. Заготовка в виде веночка из зелёного картона, прямоугольники и квадраты цветной бумаги, ножницы, карандаш, клеевой карандаш, клеёнка, салфетка. 2 3 ленточных аппликации (мальчики, девочки, мальчики и девочки) Рисование папиных портретов, галстуков, обследование формы, орнаментов. Беседа о дне защитников отечества. Просмотр мультфильма «Карлсон, который живёт на крыше», чтение стихотворения Е. Стеквашовой «Компот» Беседа о международном женском дне, о этикете поздравления; поздравительных открыток, изготовление основы веночка.

10 2 неделя «Солнышко улыбнись» Учить детей передавать декоративный образ солнышка дополняя его разными вариантами лучиков ( прямые, волнистые, завитки, треугольники). Продолжать учить детей вырезать круги из бумажных квадратов, сложенных дважды по диагонали, и составлять из них многоцветные (полихромные) образы, накладывая вырезанные формы друг на друга. Развивать художественно творческие способности детей. Материал. Цветная и фактурная бумага, бумажные салфетки белого и голубого цвета; готовые бумажные формы цветные квадраты разной величины и расцветки; фантики на бумажной основе, ножницы, простые карандаши, салфетки бумажные и тканевые, клей, клеевые кисточки, розетки для клея, клеёнки. элементов. фотографий, открыток, календарей с изображением солнца и розетковых цветов (астры, георгины, золотые шары); дидактические игры на восприятие цвета. Подготовка окошек как основы для композиций. книжных иллюстраций в сборниках песенок, потешек, народных сказок. 3 неделя «Шла девица за водой, за холодной Учить детей изображать женскую фигуру в народном стиле (длинный сарафан, платок). Упражнять в преобразовании фигур трапеции из прямоугольника и треугольника, использовании одной формы иллюстраций к потешкам, песенкам, русским народным ключевой»» для получения разных образов (трапеции ведро, сарафан). сказкам. Д\У «Вызвать интерес к созданию простого сюжета. Воспитывать Геометрическая интерес к народной культуре. мозаика». Материал. Цветной картон для фона, прямоугольники, полоски разного кукол размера и цвета, ножницы, клей, кисть, клеёнка, салфетка, фломастеры в национальных для прорисовке деталей. костюмах. 4 неделя Учить детей воплощать в художественной форме своё Подготовка основы

11 «Нежные подснежники» АПРЕЛЬ «Дельфины в море» 2 неделя «Где то на белом свете» представление о первоцветах (подснежники, пролески). Формировать композиционные умения. Развивать чувство формы и цвета. Совершенствовать аппликативную технику составлять цветок из отдельных элементов (лепестков и листьев, вырезанных из бумаги сложенной гармошкой), стараясь передать особенности внешнего вида растения. Воспитывать бережное отношение к природе. Материал. Рисунки весеннего неба, выполненные детьми на занятии по рисованию; цветная и белая бумага, ножницы, простые карандаши с ластиками для прорисовки контура, клей, клеевые карандаши, салфетки бумажные или матерчатые, клеёнки, конверты для обрезков; художественные и почтовые открытки с изображением первоцветов Учить детей отражать в своих работах представление о морских животных разными изобразительными средствами. Совершенствовать технику силуэтной аппликации. Продолжать развивать чувство формы и пропорций. Воспитывать эстетическое отношение к природе. Материал. Листы голубого цвета, бумага серая, серебристая, силуэты дельфинов, простой карандаш, ножницы, клей, клеевая кисть, клеёнка, салфетка Учить детей отражать в работе представления о жизни народов севера. Развивать чувство формы и композиции. Совершенствовать творческое применение разных техник аппликации (симметричная, обрывная, накладная). Продолжать учить техническим приёмам обрывной аппликации для аппликативных работ рисунки весеннего неба. Наблюдение за первыми весенними растениями. изображений первоцветов в детских энциклопедиях, познавательных книжках. Беседа о Красной книге и о необходимости бережного отношения к природе. Беседа о море, как среде обитания разных животных и растений, иллюстраций, открыток с изображением морских животных. Беседа о жизни людей на Крайнем Севере. иллюстраций, фотографий,

12 (Разрывание, выщипывание, сминание). Воспитывать интерес к жизни народов севера. Материал. Цветная и белая мягкая бумага, листы тонированной бумаги для фона, салфетки бумажные белого цвета, ножницы, клей или клеящие карандаши, клеевые кисточки, салфетки матерчатые, коробочки для обрезков, клеёнки, цветные карандаши, Картина по теме. открыток, календарей. Ознакомление с произведениями декоративноприкладного искусства народов севера. Подготовка тонированной бумаги для аппликации. 3 неделя «Рыбки в аквариуме» 4 неделя «Летите голуби, Учить детей составлять гармоничные образы рыбок из отдельных элементов (кругов, овалов, треугольников). Активизировать способы вырезания кругов и овалов из квадратов или прямоугольников путём закругления углов. Развивать комбинаторные и композиционные умения: составлять варианты изображений (рыбок) из нескольких частей, красиво размещать на композиционной основе (аквариум круглой или прямоугольной формы). Развивать интерес к сюжетной аппликации. Материал. Цветная бумага гладкоокрашенная и фактурная, кусочки яркой ткани, ножницы, клей, салфетки бумажные и матерчатые, коробочки для обрезков, обрезки цветной бумаги и ткани для оформления рыбок. Незавершённая композиция с 2 3 рыбками. Продолжать учить детей создавать коллективную композицию, по-разному размещая вырезанные элементы. Совершенствовать технику аппликации самостоятельно Подготовка композиционной основы «Наш аквариум» (возможны 2-3 варианта различной формы и разного размера). рыбок в аквариуме, альбома Морские обитатели. Беседа о празднике мира и труда; беседа о голубях

13 летите» (коллективная сюжетная) выбирать и сочетать способы ( силуэтная, симметричная и обрывная аппликации). Развивать чувство цвета и композиции, творчество. Воспитывать чувство гордости за свою Родину, уважение к людям, населяющим нашу страну, желание жить в мире. Материал. Бумага формата А3, цветная бумага, клеёнка, ножницы, кисть клеевая, клей, подставка под кисть, салфетка, силуэт голубя. помощниках человека (почтальонах, связистах). Оригами «Голубь», беседы о России, иллюстраций. МАЙ «Цветы луговые» (коллективныя) Продолжать учить детей вырезать розетковые цветы, передавая характерные особенности конкретных цветов ромашек, васильков, маков. Развивать чувство цвета, пространственное мышление и воображение. Совершенствовать технику вырезания из бумаги сложенной дважды по диагонали. Воспитывать интерес к сотворчеству. Материал. Готовые бумажные формы разного размера и цвета, ножницы, клей, кисть клеевая, салфетка, клеёнка, основа для общей композиции 4 листа формата А3 тематического календаря «Цветы луговые», беседа о цветах, форме, строении. Д/у «Подбери цвет». 2 неделя «Бабочки - красавицы» (предметная) Учить детей вырезать силуэты бабочек из бумажных квадратов и прямоугольников, сложенных пополам. Закреплять умения украшать их аппликативными и графическими средствами по своему желанию, показать варианты формы и декора крылышек бабочек, развивать чувство формы и ритма. Воспитывать любовь к природе родного края. Материал. Цветной картон, прямоугольники и квадраты цветной бумаги разной величины и расцветки. открыток с изображением бабочек, наблюдения на прогулке за бабочками на цветах.

14 3 неделя По замыслу 4 неделя «Сказочная птица» (выявления навыков и умений) Ножницы, карандаш, клей, кисть, салфетка, клеёнка, незавершённая композиция «весенний ковёр» Продолжать учить детей задумывать содержание аппликации. Использовать ранее приобретённые навыки и умения. Доводить задуманное до конца. Развивать воображение, творчество. Воспитывать самостоятельность. Материал. Цветной картон, заготовки цветной бумаги разных оттенков, ножницы, клей, кисть, салфетка, клеёнка. Выявить уровень изобразительных навыков вырезывать овальные и круглые формы, из бумаги, сложенной вдвое и гармошкой, составления изображения из нескольких частей; Умения создавать аппликацию по представлению, Уровень развития художественно творческих способностей создавать сюжетные аппликации и сочетать способ вырезывания с обрыванием для создания выразительного образа с натуры диагностируется в процессе занятий. Материал. Цветная бумага, ножницы, клей, клеевая кисть, подставка под кисть, ½ картона, салфетка, клеёнка, фломастеры. Беседа о весне, иллюстраций, наблюдения в природе, чтение стихотворений, рассказов. Литература И.А.Лыкова «Программа художественного воспитания,обучение и развитие детей 2-7лет «Цветные ладошки» Москва «Карапуз» 2007г. Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» (старшая группа)» Москва «Мозаика синтез» 2008г


Источник: http://docplayer.ru/39935195-Perspektivnyy-plan-po-applikacii-v-starshey-gruppe.html


Поделись с друзьями



Рекомендуем посмотреть ещё:



Перспективное планирование по аппликации в старшей группе в Рельефные роспись на стене

Перспективный план по аппликации в старшей группе комарова Перспективный план по аппликации в старшей группе комарова Перспективный план по аппликации в старшей группе комарова Перспективный план по аппликации в старшей группе комарова Перспективный план по аппликации в старшей группе комарова Перспективный план по аппликации в старшей группе комарова

ШОКИРУЮЩИЕ НОВОСТИ